SOMMAIRE

INTRODUCTION

● Problématique

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I LES INÉGALITÉS SCOLAIRES FACE À L’ORIGINE ET À LA NATIONALITÉ DES INDIVIDUS

I.1 Des élèves favorisés et des élèves défavorisés

I.2 Des zones favorisées et des zones sensibles

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II LA RÉUSSITE SCOLAIRE FACE À L’ENVIRONNEMENT SOCIAL ET SCOLAIRE DES         INDIVIDUS

II.1 La réussite scolaire déterminée par l’environnement social

II.2 La réussite scolaire déterminée par l’environnement scolaire

II.3 Les stratégies élaborées par les familles pour une réussite scolaire

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III L’ÉTUDE DE CAS: DEUX COLLÈGES SOCIALEMENT ET TERRITORIALEMENT DIFFÉRENTS

Collège Carnot/Collège Maurice Utrillo

III.1  La situation géographique

III.1 Les différents moyens mis en place

III.2 Comparaison des deux établissements

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CONCLUSION

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● Bibliographie

●  Interviews

      –Interview CPE Collège Carnot

      –Interview principale Collège Utrillo

      –Interview AESHCO Collège Utrillo

● Fiches synthèses

      – Fiche synthèse DIALLO Erwan

      – Fiche synthèse SILVA VIEIRA Jessica

      – Fiche synthèse BOUGHDIRI Mayssa

● Remerciements